‘능력있는 인재 배출’ 중장기 발전계획 수립
‘교육·산학·기타’ 3가지 분야 혁신영역 설정
지역사회 발전 기여하는 사회적 책무 실행도
실제 의료현장 같은 ‘현장미러형’ 환경 마련
교육수요자 만족도·역량제고 효과 등 이뤄내
집중이수제·팀티칭 등 취업약정 규모 확대
주문식 교육과정 성과… ‘산업체 공유’ 의미
수도권 핵심대학 동남보건대학교는 능력있는 인재를 배출하기 위해 ‘대학 혁신 중장기 발전계획 DREAM 2026’을 수립하고 전문대학 혁신지원사업과 연계해 교육시스템 개선을 이뤄냈다. 실제 성과도 여럿 도출한 동남보건대학교는 미래인재의 핵심역량을 아래 4가지로 정의한다.
관계성(Networking), 성실성(Integrity), 창의성(Creativity), 전문성(Expertise)이다. 동남보건대학교는 ‘NICE 교육 프로그램’을 통해 미래사회에 빠르게 적응하는 동시에 선도적으로 이끌어 나갈 미래 인재를 양성해내고 있다.
■ ‘2024년 전문대학 혁신지원사업’을 통한 미래인재 양성
교육부의 2주기 전문대학 혁신지원사업(2022년3월1~2025년2월28일)이 이달 종료된다. 동남보건대학교는 1주기 전문대학 혁신지원사업(2019년3월1일~2022년2월28일) 성과를 바탕으로 고도화된 대학혁신을 이루겠다는 목표 아래 2주기 사업을 진행했다.
‘차별적 가치를 제공하는 휴먼케어 미래인재 양성’을 목표로 설정하고 교육, 산학, 기타 3가지 분야를 혁신영역으로 잡았다.
교육혁신 영역에선 ‘미래대응 교육혁신 역량 고도화’, ‘학생역량 기반 교육과정 운영 고도화’, ‘자기주도 학생지원 고도화’, ‘취업완성형 진로·취업 지원 체계 강화’, ‘환경변화 대응 교육 질 관리 고도화’ 등 5가지 혁신전략과 14개 세부과제를 설정했다.
산학협력 혁신영역에는 ‘현장실무 연계 교육 확대 운영’, ‘산학협력 역량 강화’ 2가지 혁신전략과 5가지 세부과제, 기타혁신 영역에선 ‘평생직업교육 지원체제 강화’를 혁신전략으로 삼아 프로그램을 운영했다. 특히 2주기 3차연도였던 지난해 사업에선 교육수요자의 의견을 수렴해 교육환경에 대한 혁신을 최우선 과제로 삼고 산관학이 연계한 다양한 사회적 가치 실현 프로그램들을 운영함으로써 대학이 지역사회 발전에 기여하는 사회적 책무를 실행했다.
■ 수요자 맞춤형 교육혁신
우선 교육혁신 분야부터 살펴보면 동남보건대학교는 교육수요자 만족도 조사 결과를 기반으로 교육환경 개선 프로그램 계획을 수립했다. 실제 의료현장에서와 동일한 실습교육을 실현할 수 있는 현장미러형 실습환경을 마련하고 간호학과 통합시뮬레이션센터를 통해 교육수요자 학습환경 만족도 및 교육혁신 역량 제고 효과를 이뤄냈다. 또 하이브리드 수업을 할 수 있는 첨단강의실을 구축하기 위해 치위생학과 통합구강건강증진센터도 만들었다. 이를 통해 학교의 수업현장이 곧 현장에서의 실습현장이 되는 교육혁신 성과를 달성했다.
이 외에도 방사선학과 CT 실습을 위해 인체모형팬텀 장비, 응급구조학과 가상환자 시뮬레이션, 치기공학과 모델스캐너, 물리치료학과 전동 도수치료 테이블 등 학생 현장실무 역량 강화를 위해 최첨단 실험실습기자재도 교육혁신을 위해 마련했다.
교수법 지원 프로그램 다양화도 교육 품질을 높이는데 기여했다. 교원 상호간의 정보 공유와 교수법 개발 연구가 자유롭게 이루어지는 활동인 교수법 연구동아리가 가동됐고 혁신교수법도 개발, 적용됐다.
■ 학생중심 학사제도 유연화
동남보건대학교는 미래형 학사제도 개편을 위한 다양한 시도를 하고 있다. 기존 집중이수제 제도를 개선하며 타대학과 공유 플랫폼을 형성해 학점교류 프로그램도 운영했다. 마이크로디그리, 나노디그리 운영을 위한 학사제도 연구도 시작했고 도전학기제, 융합전공제, 유연학기제도를 도입함으로써 학사제도의 유연화를 끊임없이 시도하고 있다.
제도 개선과 더불어 교육방법의 다양화가 시도됐다는 점도 특기할만 하다. 교양교과목에 다양한 주제를 융합한 융합교육, 옴니버스식 교양 교과목, 슬기로운 교양 시리즈가 대표적이다.
■ 산학협력 추진 인프라 강화
산업체 수요 맞춤형 인재양성도 중요한 목표였다. 집중이수제, 팀티칭 등 미래형 교육방법을 적용한 주문식 교육과정이 운영됐고 이를 통해 배출된 동남보건대학교 보건의료전문인재의 취업약정 규모도 확대됐다. 주문식 교육과정을 통해 이루어낸 교육성과는 산업체와 함께 공유함으로써 의미를 더했다.
현장실습 운영 고도화를 위해선 가이드북 지원, 피드백 제도화, 시스템 개선, 학생안전 강화, 학생역량 성취평가, 산학협력 마일리지 적용, 우수기업 인증제 시행 등의 방안이 쓰였고 산학 네트워크 마일리지 제도도 시작했다. 이 밖에 우수한 가족회사를 선정하고 인증함으로써 산학교류를 양적, 질적으로 확대하는 성과도 거뒀다.
■ 기타혁신으로 지자체 연계 대학 사회적 가치 실현 극대화
동남보건대학교는 지역사회 성인학습자에 대한 평생직업교육을 통해 지역사회 상생 생태계 구축에도 기여했다. 산학관 거버넌스를 활용해 성인학습자 교육 수요를 파악하고 이에 적합한 평생직업교육 과정도 개설해 운영했다. 디지털문해교육전문강사 2급, 인지활동지도자격과정, 장애인평생교육 전문강사 1급 등 자격증 연계 교육과정은 지역사회 구직자, 실업자의 취창업 기회 확대라는 결과를 가져왔다.
대학이 속한 지역사회의 교류도 이어졌다. 응급구조학과는 마라톤 행사를 지원했고 어르신용 안경을 지원한 안경광학과, 취약계층 진료에 나선 치위생과, 노인복지관 미용봉사를 한 뷰티케어과, 틀니 세척 봉사활동을 펼친 뷰티케어과, 다문화가정 활동에 식품영양학과가 활동했다.
동남보건대학교는 지역사회 발달장애아동들을 위한 행사를 지난해 2회에 걸쳐 진행했다. 수원시 관내 발달장애아동 가족을 대상으로 진행한 행사에선 발달장애가족이 평소 함께하지 못한 다양한 체험활동을 하며 즐거운 시간을 보냈다. 학생봉사자로 작업치료학과, 물리치료학과 학생들도 참여해 의미를 더했고 특히, 발달장애아동과 학부모를 위한 학부모 특강, 필라테스 수업에 학부모들이 높은 만족도를 보였다.
/신지영기자 sjy@kyeongin.com
