경기도 4개권역 고교평준화 제도 도입과 관련 교육계 인사나 학부모들이 가장 우려하는 대목은 과연 '평준화'가 교육적 성과를 거둘수 있느냐는 문제다.
　평준화가 결정된 상황에서도 학력의 하향평준화, 국가교육경쟁력의 약화를 걱정하는 소리가 높은 것이다.
　성남분당에 거주하는 한 중소기업체 사장인 H씨는 “평준화가 된다면 교육여건이 낫고 학연도 맺을수 있는 강남 8학군으로 이사하겠다”고 밝혔다. 안양평촌의 B병원 K원장도 “이지역에서 돈을 번 만큼 지역사회에 기여하고 싶지만 아이들 교육때문이라면 떠날수 밖에 없다”며 평준화에 노골적인 반발을 보였다.
　평준화지역내 상당수 중산층 사이에 명문고가 사라지면서 하향평준화될 학교분위기에 자녀를 맡길수 없다는 분위기가 고조되고 있는 것이다.
　이에 대해 군포고등학교의 이 성 교사는 “학력의 상향평준화나 소위 수월성교육을 위한 대책은 반드시 필요하지만 평준화때문에 거주지를 옮긴다는 것은 잘못된 발상”이라며 “8학군의 학력은 학교교육서비스가 아니라 부모의 사교육비로 이뤄진 학력”이라고 말했다.
　평준화 이후 교육환경 변화에 대한 이같은 논란과 관련 교육계 일선에서는 학교간 시설 및 교육력격차 해소를 통한 상향평준화 대책과 수월성교육 대책이 마련돼야 한다는 지적이 높다.
　이 교사는 “평준화가 성공하기 위해서는 학교간 시설및 교육력 격차 해소를 위한 정책적 재정적 방안이 마련돼야 한다”며 “특히 방과후 학습활동에 대한 학교와 학생의 자율적 결정을 보장해야 한다”고 주장했다.
　또 수월성교육및 특기적성 교육을 전담할 특수목적고와 특성화고 신설에 대해서도 도교육청이 적극 검토해야 한다는 견해가 지배적이다.
　평준화대상지역 일부 학부모들은 특목고를 서울과 같은 수준으로 설치해야 한다고 주장하고 있다. 이와관련 특목고에 대해 대학진입장벽을 치고 있는 대입제도도 동시에 바뀌어야 한다는 견해다.
　한편 도교육청의 한관계자는 “4개지역 평준화 시행시점이 고교의 7차교육과정 적용시점과 맞물려 수준별 수업이 강화되는 등 평준화제도의 성공적 정착에 기여할 것”이라고 전망했다.
　그러나 고교 일선교사들은 “학교시설과 교사인력의 부족과 학교와 교사의 자율성을 제한하는 각종 지침으로 인해 7차교육과정을 준비하기가 쉽지 않다”고 하소연하고 있어 대조를 보였다. /尹寅壽기자·isyoon@kyeongin.com