일선 학교 교사들에 대한 평가가 간소화되고, 학교별 성과급제도가 폐지된다. 또 현행 교원의 연공서열 중심 평가기준도 대폭 개선된다.

교육부는 교원평가제도 개선 공청회를 열어 지난 2년간 교육전문가들이 참여한 연구학교를 통해 진행한 제도 개선안을 발표했다고 1일 밝혔다.

개선안에 따르면 현재 근무성적평정, 성과상여금평가를 교원능력개발평가 등 1년에 3가지로 실시 중인 교원평가를 2가지로 줄인다. 근무성적평정과 성과상여금평가를 '교원업적평가(성과평과)로 통합하고 교원능력개발평가 개선을 통해 전문성을 세밀히 평가하면서 교원의 부담을 줄이기로 했다.

교원업적평가는 교장, 교감 등 관리자 평가와 교원끼리 상호 평가해 이를 합산해서 인사에 활용한다. 또 승진 후보자를 선출할 때 적용하는 기간별 근무성적평정의 합산 비율도 최근 연도부터 5:3:2에서 동일기간비율인 1:1:1로 변경한다.

전국 학교를 등급으로 나눠 성과급을 차등지급하는 학교성과급 제도도 폐지된다. 현재 학교성과급 제도는 학교 간 지나친 경쟁을 유발하고 교단을 분열시킨다는 이유로, 교원단체가 폐지를 주장해 왔다.

특히 개선안에서 연공서열에 의한 평가인 학습지도, 생활지도 등 중복된 기준을 줄였다. 또 교육공직자로서의 품성 및 자시 평가 비율을 20%에서 10%로 축소했다. 연공서열 중심이 아닌 실무중심으로 교사를 평가가 이뤄져야 한다는 현장의 목소리가 반영된 것으로 분석된다.

하지만 연공서열 중심이 아닌 실무중심으로 평가가 전환되면 교사간 세대갈등을 유발할수 있다는 유려도 제기됐다. 비교적 젊은 교사들은 실무중심의 평가로 바뀌는 이번 교육부의 개선안을 환영한다는 입장이지만, 연차가 있는 교사들은 부정적인 입장이다.

수원에 재직중인 김모(51) 교사는 "아무래도 품성이나 생활지도 같은 평가가 축소되면 연차가 높은 교사들은 평가에서 젊은 교사들보다 밀릴 수밖에 없다"며 "평가 간소화와 성과급제도를 폐지하는 것은 찬성이지만 개선된 세부평가 기준은 이해하기 어렵다"고 토로했다.

이에 경기도교육청 관계자는 "아직 개선안이 시행되기 전이기 때문에 좀 더 세대별 교사들의 입장을 반영한 뒤 모두가 만족할 수 있는 방안을 모색하겠다"고 말했다.

/김범수기자 faith@kyeongin.com