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안민석 의원이 발간한 정책자료집 '경계선 지능, 느린학습자 생애주기별 지원 방안 마련' / 사진=안민석 의원실 제공

국회 교육위원회 소속 더불어민주당 안민석(오산) 의원은 20일 교학부모네트워크 (사)느린학습자시민회와 공동으로 정책자료집 '경계선 지능, 느린학습자 생애주기별 지원 방안 마련'을 발간했다고 밝혔다.

'느린학습자를 위한 외침'으로 시작하는 정책자료집은 '느린학습자 지원정책 추진 현황', '느린학습자를 위한 현행법 및 조례 현황', '느린학습자에 대한 기초조사 자료', '지원 정책에 대한 제안' 등의 순으로 이어진다.

'느린학습자'란 경계성지능인으로, 지능검사 IQ 70~85사이에 속하며 적응능력 일부에 손상이 있어 인지·정서·사회적 적응에 어려움을 겪는 계층을 의미한다.

학습 속도가 느리고 사회성이 약해 어린이집이나 학원에서 입학을 거절당하는 일이 다반사이며, 학교 부적응이 사회 부적응으로 이어져 범죄에 쉽게 노출되기도 한다.

전체 인구의 14%에 이르지만 장애인과 정상인 사이에서 사회적 사각지대에 방치돼 있다. 느린학습자를 조기에 발견하지 못하고 제때 치료하지 못해 생기는 경제적 부담과 고통은 고스란히 느린학습자 가족과 당사자가 떠안고 있다.

안 의원은 이런 느린학습자 문제 해결을 위해 국감 기간 내내 교육 당국에 적극적인 대처를 주문해오고 있다.

느린학습자 전도사를 자처한 것인데, 올해 국감에서는 교육부 차관과 담당자를 호출했고, 부산교육청, 대구교육청에 이어 서울대 총장, 인천대 총장, 과기대 총장, 한국방송통신대 총장을 호출해 "느린학습자라 불리는 경계선 지능인을 아십니까"라고 물은 뒤 문제 해결에 동참할 것을 주문했다.

안 의원은 특히 "우리 주변에 매우 가까이 있는 문제다. 사회의 도움을 요청해도 아직 사회적 인식과 지원체계가 부족해 사실상 방치되고 있다"며 "각 대학에 느린학습자에 대한 인식을 높일 수 있는 강좌가 필요하다"고 주문하기도 했다.

아울러 "특히 평생교육원이 있는 대학은 지역사회와 연계해 느린학습자 프로그램 개설이 꼭 필요하다"며 "현재 서울교대 등에도 프로그램이 부재한 현실이다. 예비교사인 학생들이 느린학습자에 대한 인식과 학습을 위한 강좌 개설이 꼭 필요하다"고 강조했다.

안 의원은 이번 정책자료집 발간에 대해선 "느린학습자에 대한 인식을 바꾸는 마중물이 되길 바란다"며 "'느리지만 괜찮은 사회', '다르기에 더욱 존중받는 사회'를 만들기 위해 적극 활용해 달라"고 당부했다.

/김연태기자 kyt@kyeongin.com