서울의 한 중학교 교실에서 부탄가스를 폭발시켜 교실 유리창과 콘크리트 벽 일부를 부순 이모 군은 경찰에서 “인터넷에서 부탄가스를 가열해 터뜨리는 장면을 보고 폭발법을 배웠다”고 진술했다. 이 군은 부탄가스통과 휘발유·라이터를 소지한 채 아무런 제지도 받지 않고 교실까지 들어가 부탄가스를 폭발시켰다. 더욱이 부탄가스 폭발 장면을 동영상으로 촬영해 버젓이 유튜브에 올리는 대담함도 보였다.

인터넷 동영상 사이트가 사제폭탄 제조 교육장으로 악용된 지는 이미 오래됐다. 지금도 구글과 유튜브등을 통해 누구나 사제폭탄 제조법을 쉽게 찾을 수 있다. ‘폭탄 제조법’ 등을 입력하면 수십개의 동영상과 폭탄 제조법을 담은 게시물이 검색된다. 제조법이 너무 구체적이어서 당황스러울 정도다. 문제는 라이터 등 우리 주변에서 구하기 쉬운 생활용품을 이용한 각종 사제폭탄 제조법을 담은 동영상도 그대로 노출돼 있다는 점이다. 누구나 마음만 먹으면 살상용 폭탄을 제조하고, 실제로 실행에 옮길 수 있는 것이다. 하지만 문제는 이를 막을 뾰족한 대책이 없다는 점이다. 방송통신심의위원회와 경찰은 포털 사이트 등에 올라온 폭발물 제조관련 게시물에 대한 단속을 강화했다고 하지만 기술적으로 차단은 어렵다고 말하고 있다. 대부분이 해외에 서버를 둔 사이트이기 때문이다. 그렇다고 ‘강 건너 불구경’하듯 할 수는 없다.

이번에 사고를 저지른 이군은 학교 상담과정에서 “테러를 저지르고 싶다”고 말하는 등 정상적이지 않은 모습을 보였다. 그런데도 학교측에선 별다른 조치를 취하지 않았다. 매년 학교생활에 적응하지 못해서, 또는 탈선과 비행 등으로 학교를 떠나는 학생이 수만명에 이른다. 이들이 모두 정신적으로 문제가 있다고 단정할 수 없지만, 상당수는 범죄유혹에 빠져 든다. 사회가 이런 학생에 대해 좀 더 관심을 가져야 하는 이유다. 이번 사건은 지역을 떠나 어디서나 일어날 수 있는 문제다. 당국은 인터넷 사이트에 대한 기술적 차단이 어렵다면, 폭탄 제조에 쓰일 수 있는 물품판매에 대해 규제해야 한다. 아울러 교육당국은 이번 기회에 학교 안전시스템이 제대로 작동되는지 대대적으로 재점검해 더 큰 사고를 미연에 방지해야 할 것이다.